孩子课后不怎么配合练琴？家长太忙无法完成课后协助辅导？学员在家练习情况不佳？不是每个学员在古筝课后练习都是能完成的那么顺利，而没有达到有效的课后练习，则直接会影响到每周常规课的学习效率。面对此类问题，最佳的解决方案，即是陪练课程的推出与运行。九德（古筝）琴社，应近期部分学员、家长的要求，特地推出学员古筝课后陪练，初步解决课后练习频率与质量的问题。其主要针对的古筝学员人群主要为以下几类：

1、只是喜欢上课，在家不喜欢、不主动练习的学员；
2、年龄较小（特别是学龄前）且平时没有家长陪同上课、辅导练习的学员；
3、在家有完成课后练习，但是练习效果不佳的学员；
4、学习内容较多，或有报考双级考试的（例如：5+4级）学员；
5、需要攻克某一个指法难点的学员。

陪练方式：1-3人一组（60分钟），不足3人（40分钟）；

陪练频率：建议每周2-3次；
陪练收费：50元/人/次，24次/期（有效期3个月）

附加说明1：如遇陪练课学员请假，当次不计陪练次数，并可在有效期内补上，超过有效期则作废，因琴社主动安排变动或推迟例外；
    附加说明2：此次陪练工作针对每位学员暂时仅开设一季（3个月），旨在引导和培养学员进行科学的练习，做到正确的重复，从而提高练习的效率与质量。让学员能在这短短的三个月时间里逐渐养成自主、有效练习的好习惯，最终做到独立、高质量的练习。

延伸阅读：古筝陪练老师在古筝学习中不可或缺的作用

　　古筝陪练其实不同于专业的古筝教师，它是介于古筝教师和孩子之间的一个桥梁。

　　古筝陪练的着眼点在于其辅助性，可以有效的帮助孩子及时消化掉专业古筝老师教授的知识。是将专业古筝教师在课堂上教授于孩子的内容在陪练的过程中进行系统化，具体化的梳理。

　　因为孩子在练琴的过程中，比较难找到合适的方法，也较不容易抓住专业古筝教师在课堂上所传授内容的重点，在练习中出现的错误也很难得到及时的纠正。

　　这个时候，合格的古筝陪练老师能够结合孩子的自身特征，有针对性，一针见血的找到琴童在学习古筝过程中遇到的瓶颈，并且运用正确的方式来解决问题。

　　这样，古筝陪练则变成了专业古筝教师的得力助手，两者相互密切的沟通与联系，以保证琴童在学习古筝过程中突飞猛进的进步。