器乐演奏在演出、考试，甚至上课时经常出现一些发挥失误，是何原因？

1、心理紧张。

学员平时练得比较好，但一上台面对众人直视的目光，或面对考官严肃的面孔，难免心怯感而无法正常发挥。失误往往是因过多担心结果而产生了思想压力，使演奏动机与效果出现负效应。因此学员在平时辅导时就应注重培养其良好的心理素质。另外，在登台或进考场前进行一些模拟训练是必不可少的。经常参加各类演出、考级、比赛，使上台发挥成为经常性的活动并将其作为学习过程的一个必要组成部分，这样做能有效地培养演奏者的心理素质，减少失误的发生。

2、基本功水平。

各种乐器的学习都有其基本功要求，基本功需要天天练，只有基础扎实，才能追求高水平演奏。抛开基本功一味地练习一些大曲目，往往以失败告终。另外，演奏方法不正确、错误多，也会直接影响发挥。正确的演奏方法是前人经过无数次实践得来的，如果无视其存在，必然要走弯路。个别学生演奏指法不固定，一次一个样，即便在台下练得相当熟练，一旦上台，往往经不起考验。

3、课后练习。

最常见的问题是把练习看成简单重复，每次都是一遍一遍完整地练，难点不能很好地解决，一旦上台，极易在难点处出问题。练琴时应首先解决难点。对难点应采取分手、分段、慢练、多练的方法进行练习，难点练好了，也就意味着练习的成功。有学员每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。有的学生习惯长时间连续练琴，这样第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。有学员习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，也容易出错。由此看来，培养一个良好的练琴习惯犹为重要。练琴要有计划、有规律、有重点。早上练琴比晚上练琴效率更高，每次练琴一般应在1小时以内，连续时间过长中间要休息，练琴时间最好固定下来，养成习惯，这样才能提高效率，减少错误。

总之，参加比赛要有一个好的心态，一个以参与锻炼为目的的心态。心理放松，比赛更容易成功，过于看重结果，往往事与愿违。我们经常看到比赛过后有孩子哭，这种情况无一不是怀着必胜的心态来参赛的，这种心态，必须让学员看到别人都不如自己，才平衡，一旦看到别人比自己强，就承受不了。