宋欣阳，2013年在九德琴社开启了学筝之路，前后辗转南坪丹龙路、九龙坡华岩、九龙坡杨家坪、南坪上海城等多个教学点学习古筝，几年时光里，琴社与她，相互见证了对方的成长之路，琴社的整体质量逐年提升，教学效果也日益明显，而宋欣阳的古筝学习状态也是愈发的稳定，进步更是愈加的明显。进入中级阶段学习的她，已是九德杯古筝独奏比赛（决赛）的连续两届获奖者（分获一、二等奖），在我们眼中的宋欣阳，不是偶然的运气主义者，而是靠自己的努力与进步一点一点积攒起来的，期间自然也伴随着自己的热爱与家长的坚持。因此，弹好古筝的背后没有偶然，更多是付出，是坚持！

其实，宋欣阳的学筝经历，可以算是一个极好的案例，是可以代表大多数孩子的学筝历程的，是值得许多古筝家长借鉴的，只是他们中的一部分，到了某个阶段遇到某些困难就轻易放弃掉了，实在是可惜，期望我们的初学者们或是在学筝路上犹豫不决的同学们，能够通过宋欣阳家长讲述的孩子的学筝路，好好借鉴学习别人家是怎么做到的，碰见未来，遇见希望。

宋欣阳家长：宋欣阳最开始学古筝，也是靠着自己的兴趣起步的，除了有点坐不住以外，其他的都还好。但是持续了一段时间的学习后，她发现天天练筝其实很枯燥，就出现了些小情绪，不想每天练久了，我们作为家长自然应该监督她的课后练习，而我们家的上一辈老人心疼孩子，有时候看到哭鼻子就说不练了，但是我们始终很坚持的让她每天保证练习状态，接着那一段困难期过了，她就很习惯每天练古筝了，自己可以完成到点就练。我觉得就是在孩子第一次意识到枯燥的时候一定不要放弃，过了就好了，只是确实有事的时候才会偶尔不练那么一天两天，大部分时间还是要保证她的课后练习，因为坚持是最重要的。还有就是有一年有一个明显的变化，大约考五级前上课的时候，尹老师课上告诉她：“宋欣阳，学到你这个级别，如果还要花很多时间教你识谱，就是不很正常的事情了，自己应该可以主动起来学习的。”自那次上课之后，她自己主动学习的能力就稍微强点了，自己能在预习的时候就有一种主动拿以前的知识根据老师提点的预习一些，这种能力感觉增强了一些。还有就是到了现阶段她上课时我会陪伴，但是练习的时候我基本不会一直守在那里，但我心里清楚她哪里和老师说的没有一致，如果一直没有达到效果，我会告诉她，帮她分析，但是更多的是让她自主学习，这样可能更便于自己理解。宋欣阳也还有很多不足，还需要再努力进步，我们每次参加比赛，让她也看到别人表现好的地方，也希望找到一些动力和激励。

我们可以看到，现在表现优秀的学员，不一定是一开始就很优秀的，也会遇到这样或那样的状况，很多时候，除了学生要一直坚持学下去外，家长的态度与老师的方法，也是至关重要的。这个案例里所发生的，其实许多学筝学员都会面临或经历，为什么有些学员坚持过来了，就越来越优秀；而又为什么有些学员遇到某些状况后，就自然放弃了；这种差距的体现，证明了成功没有偶然，想要弹好古筝，亦是一样。